《浣溪沙》六年级下册_浣溪沙,六年级

《浣溪沙》六年级下册_浣溪沙,六年级

       大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于《浣溪沙》六年级下册的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.小学语文同步导学 六年级下册 古诗词背诵 所有答案

2.六年级下册语文书的古诗和文言文

3.六年级下册语文书书后的10首古诗

小学语文同步导学 六年级下册 古诗词背诵 所有答案

       人教版六年级下册《古诗词背诵》赏析1、《七步诗》三国·魏曹植　煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？注释1．釜(fǔ)：古代的一种锅。

       2．煎：煎熬，隐喻迫害。

       赏析前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。

       这首诗的比喻十分贴切，浅显生动。这首诗在情感上层层推进，且运用了比兴手法，从中也可发现乐府诗歌的影响。

       2、鸟鸣涧　唐代王维　人闲桂花落，夜静春山空。

       月出惊山鸟，时鸣春涧中。作者王维一生诗作颇丰，“明月松间照，清泉石上流”、“行到水穷处，坐看云起时”王维的诗常在清灵之中透出几分禅意。在他的画中更是着笔清新，笔墨淡出，读他的画，便能自然而然的体悟到雅淡之中透出的独特艺术底蕴 。苏轼就曾这样说过；“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”中国画中讲究诗情画意，王维把画与诗相互融会贯通，其诗平实而简远，其画韵味含蓄而丰富，意境清旷苍秀，在自然之中勾画 出属于他自己的一方天地，他用笔随意，墨气沉稳，线条有力而飞扬不张，在他的空间里，形象与笔墨相得益彰，抒发出了他对生活的热爱与感受。“大漠孤烟直，长河落日圆”、“千里横黛色，数峰出云间”、“空山新雨后，天气晚来秋”王维的山水诗给我们渲染出了一幅幅美丽的山水画卷，让人从不同角度感受山水情韵。注释 鸟鸣涧：地名，在王维朋友的别墅附近。 涧:两山间的水沟。 闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。 空：空寂、空空荡荡。 月出:月亮出来。时鸣：时，不时。不时地啼叫。译文在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。赏析 这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。从文学创作的角度来赏析，这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意。首句“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们在诵读的同时也似乎进入了“香林花雨”的胜景。此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前。“文章本天成，妙手偶得之”，这是一句古语，古来好诗都是就天成好景，用妙手记叙出来。而我们在低吟浅酌之时，脑海胸襟似乎也随着诗人的文字进入到那片清幽绝俗的画面之中。 3、芙蓉楼送辛渐　唐代王昌龄　寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。

       洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

       注释1．芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。辛渐：作者的一位朋友。

       2．寒雨连江：润州在长江边。这句是说，夜里长江上下了寒雨。吴：春秋时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。

       3．平明：清晨。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带为楚山。

       4．洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。

       5．冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。

       译文一夜寒雨过后，诗人在芙蓉楼与友人话别，这时只有晨光映照着远处的山峦。他嘱咐朋友，如果远方的亲友问起我，请把我清廉下直的心意传达给他们。

       赏析这首诗不像一般的送别诗那样，努力抒发对友人的深深眷恋之情，而是着重讲述自己的纯洁感情和高尚志向。当时，诗人的朋友辛渐即将取道扬州，北上洛阳。正在江宁（今江苏南京）任职的诗人，亲自送到了润州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他饯行，并写下这首诗。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”，寒冷的夜雨，滔滔的江流，连朦胧的远山也显得孤单，这种景象衬托出诗人对朋友的依依惜别之情。但诗的重点却在后两句。朋友此番西行的目的地是洛阳，那里也有诗人众多的亲人和朋友。诗人深深思念洛阳的亲友，并想象他们也同样深深思念着自己。他嘱托辛渐，当亲友们问起来，就说我的内心依然纯洁无瑕，就像冰那样晶莹，像玉那样透亮。诗中用一个巧妙的互相映衬的比喻，来形容一种纯洁完美的品格，显示出很高的语言技巧，给人留下难忘的印象。

       4、江畔独步寻花　唐代杜甫

       黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

       留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

       注释1．独步：一个人散步或走路。

       2．蹊(xī)：小路。

       3．娇：可爱的。

       4．恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。

       5．留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。

       赏析首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。

       5、石灰吟　明代于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。译文经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。6、竹 石　清代郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔。不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。7、闻官军收河南河北　唐代杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

       却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

       白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

       即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

       注释

       1．河南河北：唐代安史之乱时，叛军的根据地。公元763年被官军收复。

       2．剑外：剑门关以外，这里指四川。当时杜甫流落在四川。

       3. 蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。

       4．漫卷：胡乱卷起。

       5．白日：白天。

       6．青春：春天的景色。

       7．巴峡：当在嘉陵江上游(长江三峡之一)。

       8．襄阳：今属湖北。

       9．妻子：妻子和儿女。

       10．洛阳：今属河南。

       11．却看：回过头来看。

       12．纵酒：尽情的喝酒。

       13．作伴：指春天可以陪伴我。

       14．巫峡：长江三峡之一，在今四川湖北交界处。

       15. 即:立即

       16. 喜欲狂:高兴的要发狂

       17. 涕泪:流泪

       译文剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。回过头来再看妻子和儿女，平日的忧愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。

       赏析

       杜甫于此诗下自注：“余田园在东京”，诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。“剑外忽传收蓟北”，起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。“剑外”乃诗人所在之地，“蓟北”乃安史叛军的老巢，在今河北东北部一带。诗人多年飘泊“剑外”，艰苦备尝，想回故乡而不可能，就由于“蓟北”未收，安史之乱未平。如今“忽传收蓟北”，真如春雷乍响，山洪突发，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，喷薄而出，涛翻浪涌。“初闻涕泪满衣裳”，就是这惊喜的情感洪流涌起的第一个浪头。

       “初闻”紧承“忽传”。“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的逼真表现。“蓟北”已收，战乱将息，乾坤疮痍、黎元疾苦，都将得到疗救，个人颠沛流离、感时恨别的苦日子，总算熬过来了，怎能不喜！然而痛定思痛，回想八年来的重重苦难是怎样熬过来的，又不禁悲从中来，无法压抑。可是，这一场浩劫，终于象恶梦一般过去了，自己可以返回故乡了，人们将开始新的生活了，于是又转悲为喜，喜不自胜。这“初闻”捷报之时的心理变化、复杂感情，如果用散文的写法，必需很多笔墨，而诗人只用“涕泪满衣裳”五个字作形象的描绘，就足以概括这一切。

       第二联以转作承，落脚于“喜欲狂”，这是惊喜的情感洪流涌起的更高洪峰。“却看妻子”、“漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系。当自己悲喜交集，“涕泪满衣裳”之时，自然想到多年来同受苦难的妻子儿女。“却看”就是“回头看”。“回头看”这个动作极富意蕴，诗人似乎想向家人说些什么，但又不知从何说起。其实，无需说什么了，多年笼罩全家的愁云不知跑到哪儿去了，亲人们都不再是愁眉苦脸，而是笑逐颜开，喜气洋洋。亲人的喜反转来增加了自己的喜，再也无心伏案了，随手卷起诗书，大家同享胜利的欢乐。

       “白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一联，就“喜欲狂”作进一步抒写。“白首”，点出人已到了老年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现。这句写“狂”态，下句则写“狂”想。“青春”指春季，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。想到这里，又怎能不“喜欲狂”！

       尾联写“青春作伴好还乡”的狂想鼓翼而飞，身在梓州，而弹指之间，心已回到故乡。惊喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起连天高潮，全诗也至此结束。这一联，包涵四个地名。“巴峡”与“巫峡”，“襄阳”与“洛阳”，既各自对偶（句内对），又前后对偶，形成工整的地名对；而用“即从”、“便下”绾合，两句紧连，一气贯注，又是活泼流走的流水对。再加上“穿”、“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音调，迅急有如闪电，准确地表现了想象的飞驰。试想，“巴峡”、“巫峡”、“襄阳”、“洛阳”，这四个地方之间都有多么漫长的距离，而一用“即从”、“穿”、“便下”、“向”贯串起来，就出现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”疾速飞驰的画面，一个接一个地从眼前一闪而过。这里需要指出的是：诗人既展示想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向”，用字高度准确。

       8、己亥杂诗　清代龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气， 然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。 我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。9、浣溪沙　宋代苏轼游蕲水①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥②。潇潇暮雨子规啼③。 谁道人生无再少？门前流水尚能西④！休将白发唱黄鸡⑤。译文去蕲水县的清泉寺，寺在兰溪旁边，溪水向西流。山脚下兰草嫩芽浸入小溪， 松林间小路清沙净无泥. 傍晚细雨中布谷鸟阵阵啼叫。 谁说人老不可再年少？ 门前流水还能执著奔向西！ 不必烦恼叹白发，多愁感慨时光流逝。10、卜算子·送鲍浩然之浙东 北宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。译文碧绿的江水，像美人横转的眼波；重叠的青山，像美人聚拢的眉峰。真想问问那些在路上行走的人儿要到那个方向？应该是像你一样，急着要去好山好水的地方吧！唉！才送走了春，如今又要送你回家乡。朋友，回乡时，若还赶得上江南迷人的春色，千万住下来过过美好的日子，可别急着走呵！

六年级下册语文书的古诗和文言文

       六年级下册

       元日 宋.王安石

       爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。

       天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休

       玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

       零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来，我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边还有星星点点刚凝结起来的露水。到现在，我还不知道天上到底发生了什么事。这些桂花和桂花上的雨露，应该是广寒宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧！

       赏析：全诗咏物现实，空灵含蕴，以中秋一件事表达了中秋佳节赏月之情。还运用了想象的手法。

       七步诗 三国.魏－曹植

       煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

       鸟鸣涧 唐.王维

       人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

        这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。从文学创作的角度来赏析，这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意。首句“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们在诵读的同时也似乎进入了“香林花雨”的胜景。此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。

        末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《

       芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄

       寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

       江畔独步寻花 唐.杜甫

       黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

       这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，花下的枝条被压得垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，能给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这种极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。

       首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜妍。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。但他也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时，正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生。这类题材，盛唐绝句中屡见不鲜。但象此诗这样刻画十分细微，色彩异常秾丽的，则不多见。杜甫在“花满蹊”后，再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，景色就秾丽了。这种写法，可谓前无古人。

       石灰吟 明 于谦

       千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

       竹石 清 郑燮

       咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

       闻官军收河南河北 唐.杜甫

       剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

       己亥杂诗 清 龚自珍

       九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。

       浣溪沙 宋.苏轼

       山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

       译文：山脚下兰草嫩芽入小溪， 松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。 谁说人老不可再年少？门前流水还能执著奔向西！不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡

       这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志千里的宣言书，流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋发自强。

       上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。

       下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。

       这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。

       卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观

       水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住

       水像美人流动的眼波，山如美人蹙（cù）起的眉毛。要问远行的人去哪里呢？是去那山水交汇处。 才刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春光留住。

       这是一首送别词。 起拍“水是”、“山是”两句，含意丰富，令人遐想。词人把明澈的水流比喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，极言浙东山水的漂亮可爱。同时，也可以理解为词人对鲍浩然心事的设想：波光漾动的流水是他心上人的眼波，脉脉传情；青黛的山峦是心上人的眉峰，因思念自己而满怀愁怨，眉头都蹙[cù]起来了。词人通过这一设想来写出了鲍浩然“之浙东”的心切。与此相应，上片结句“眉眼盈盈处”只有一层理解：鲍浩然是去山水秀丽得像美人“眉眼盈盈”的地方.下片抒发词人的情怀。“才始送春归”，点明这里春刚逝去，说明词人心中满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，心情就更痛苦了。最后两句是词人对鲍浩然的祝愿：希望他生活在“春”里。这个“春”反映鲜花如锦的春天季节。　

       这首词构思新巧，词语明丽，很有表现力。且语句新鲜不俗，颇受人们喜爱。比起那些敷衍应酬之作，显然有死活之别。

六年级下册语文书书后的10首古诗

       1. 六年级下册语文书上所有古诗,文言文,对子,等等需要背的所有内

        明日歌 清（钱鹤滩）

        明日复明日，明日何其多！

        我生待明日，万事成蹉跎。

        世人若被明日累，春去秋来老将至。

        朝看水东流，暮看日西坠。

       

        百年明日能几何？请君听我《明日歌》！

        元日 宋（王安石）

        爆竹声中一岁除，

        春风送暖入屠苏。

        千门万户曈曈日，

        总把新换旧符。

        天竺寺八月十五日夜桂子 唐（皮日休）

        玉颗珊珊下月轮，

        殿前拾得露华新。

        至今不会天中事，

        应是嫦娥掷与人。

        清明 唐（杜甫）

        清明时节雨纷纷，

        路上行人欲断魂。

        借问酒家何处有？

        牧童遥指杏花村。

        七步诗 三国·魏（曹植）

        煮豆持作羹，漉菽以为汁。

        萁在釜下然，豆在釜中泣。

        本自同根生，相煎何太急？

        鸟鸣涧 唐（王维）

        人闲桂花落，

        夜静春山空。

        月出惊山鸟，

        时鸣春涧中。

        芙蓉楼送辛渐 唐（王昌龄）

        寒雨连江夜入吴，

        平明送客楚山孤。

        洛阳亲友如相问，

        一片冰心在玉壶。

        江畔独步寻花 唐（杜甫）

        黄四娘家花满蹊，

        千朵万朵压枝低。

        留连戏蝶时时舞，

        自在娇莺恰恰啼。

        石灰吟 明（于谦）

        千锤万凿出深山，

        烈火焚烧若等闲。

        粉骨碎身全不怕，

        要留清白在人间。

        竹石 清（郑燮）

        咬定青山不放松，

        立根原在破岩中。

        千磨万击还坚劲，

        任尔东西南北风。

        闻官军收河南河北 唐（杜甫）

        剑外忽传收蓟北，

        初闻涕泪满衣裳。

        却看妻子愁何在，

        漫卷诗书喜欲狂。

        白日放歌须纵酒，

        青春作伴好还乡。

        即从巴峡穿巫峡，

        便下襄阳向洛阳。

        己亥杂诗 清（龚自珍）

        九州生气恃风雷，

        万马齐喑究可哀。

        我劝天公重抖擞，

        不拘一格降人才！

        浣溪沙 宋（苏轼）

        游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

        山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

        潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？

        门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

        卜算子·送鲍浩然之浙东 宋（王观）

        水是眼波横，山是眉峰聚。

        欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

        才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

        《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

2. 六年级下册语文书书后的10首古诗

        1、第一首《七步诗》 曹植

        煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？

        2、第二首《鸟鸣涧》 王维

        人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

        3、第三首《芙蓉楼送辛渐》王昌龄

        寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

        4、第四首《江畔独步寻花》杜甫

        黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

        5、第五首《石灰吟》 于谦

        千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。

        6、第六首《竹石》郑燮

        咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 岩 中。千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。

        7、第七首《闻官军收河南河北》 杜甫

        剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。

        白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。

        8、第八首《己亥杂诗》龚自珍

        九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。

        9、第九首《浣溪沙》晏殊

        山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

        谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

        10、第十首《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观

        水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

        才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

3. 六年级（下）所有古诗以及诗意.我急用

        《卜算子·咏梅》词的大意是：风雨刚刚把春天送回来，飞舞的雪花又在迎接春天的来到.已经是冰封雪冻最寒冷的时刻，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花.梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的信息.等到百花盛开的时候，她将感到无比欣慰.÷《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望.诗歌开头第一句，表明自己即将离开人世，但他并不感到恐惧和痛苦.“元知”，即本来就知道，“万事空”的意思是：当人死去后，世上的万事万物对他来说都变得毫不相干，因而用不着牵挂了.这话看来平常，但在全诗中非常重要，他不但表现了诗人豁达的生死观，同时为下面的“但悲”起到了有力的反衬作用.也就是说，陆游能置个人生死于度外，唯独对国家民族命运的关怀之心至死不渝.“但悲不见九州同”的意思是：我只有一种无法排遣的悲痛，就是没能亲眼看到支离破碎的祖国重新统一.这一句是向儿子们交代他毕生的心事，下一句写对儿子们的嘱托和深切盼望.“王师”指宋朝的军队.“北定”指渡江北伐，平定金兵的进攻.“中原”泛指被金人占领的失地.寥寥数字，既包含诗人热切的盼望，坚定的信念，也寄托着把他呼号一生“北定中原”的心愿和未了的事业要下一代来继承，希望孩儿们努力奋斗，实现遗志，不要忘记你们父亲还在九泉之下等候着北定中原的胜利消息.全诗字句发自肺腑，如血，如火，如泣，如诉，悲愤交集，真挚感人.《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一快诗”.唐代宗广德元年（763年）正月，史朝义兵败自杀，部将田承嗣、李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，延续了七年多的“安史之乱”才彻底平息.当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州，听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂，在极度兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的七律名作.《长歌行》是一首汉代乐府民歌，全诗的大意是：园子里那绿色蔬菜上的露珠，等到太阳一出就晒干了；温暖的春天给万物带来了恩惠，使它们充满了生机，可常常担忧秋天的到来，因为一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物失去了生命的活力；所有的河流都向东流入大海，什么时候才能流回来呢？青少年时期不努力学习，到老了伤心后悔也没有什么用了.前四句通过朝露易逝、花草枯萎和百川归海说明美好时光短暂而易逝，且一去不复返，后一句直抒胸臆，劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息.《七步诗》的作者是三国时期的诗人曹植.全诗的大意是：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢！前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，后一句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品.“出塞”，就是到边防线上去戍守边疆.古代描写军旅生活的诗歌，大都要写到明月，写到边关，明月和边关已经成了戍边将士生活中的两个典型景物.大概守卫边关的战士们，白天军务繁忙没有时间想家，到了静夜，面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，低下头不免思念起故乡的亲人来.全诗的大意是：这明月就是秦汉时戍边将士仰望过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的边关，久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡.只要有李广那样的大将戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了.全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿.。

4. 小学六年级语文下册书后的十首古诗

        《七步诗》煮豆持作羹（geng）， 漉菽以为汁。

        萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？注释译文 注释 持：用来。

        羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。 漉（lù）：过滤。

        菽（shū）：豆的总称。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。

        萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。 釜：锅。

        燃：燃烧。 本：原本，本来。

        煎：煎熬。 相煎：指互相残害，全诗表达了曹植对曹丕的不满。

        泣：小声哭泣。 何：何必。

        译文 锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹，把豆渣压干作成豆豉。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。

        你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？ 这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。

        月出惊山鸟，时鸣春涧中。作品注释 选自《王右丞集笺注》 鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。

        涧：两山之间的小溪。 闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。

        空：空寂、空空荡荡。空虚。

        这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。 月出：月亮出来。

        时鸣：时，不时。不时地啼叫。

        时：时而，偶尔。 桂花：木犀的通称。

        有的春天开花，有的秋天开花。 惊：惊动，惊扰。

        作品译文 春山的夜晚寂静无声，桂花不知不觉地凋落， 寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。 月亮出来了，竟惊动了正在栖息的小鸟， 山涧中时不时地传出一阵阵清脆的鸟鸣。

        《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

        作品名称：芙蓉楼送辛渐 创作年代：唐朝 作者：王昌龄 作品体裁：七言绝句，唐诗作品注释 “芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼。“送”是送别的意思。

        “辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。

        1. 芙蓉楼：遗址在润州（今江苏镇江）。 2.辛渐：诗人的一位朋友。

        3.寒雨：寒冷的雨。 4.连江：满江。

        5.吴：三国时的吴国在长江下游一带，简称这一带为吴，与下文“楚”为互文。 6.平明：清晨天刚亮。

        7.客：在这指辛渐。 8. 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。

        9.孤：独自，孤单一人。 10.一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人清廉正直。

        11.冰心：比喻心的纯洁。 12.洛阳：位于河南省西、黄河南岸。

        《江畔独步寻花》其一 江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。 走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。

        其二 稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。 诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。

        其三 江深竹静两三家，多事红花映白花。 报答春光知有处，应须美酒送生涯。

        其四 东望少城花满烟，百花高楼更可怜。 谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。

        其五（常用）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？其六（常用） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

        留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。其七 不是爱花即欲死，只恐花尽老相催。

        繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫所作的一组绝句诗，共七首。

        其中最著名的是第六首：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

        《石灰吟》明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

        注释译文 注释（1）石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。

        指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。（2）千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。

        千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。锤，锤打。

        凿，开凿。（3）若等闲：好像很平常的事情。

        若：好像、好似；等闲：平常，轻松。（4）清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。

        人间：人世间。 译文 （石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。

        它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 郑燮：汉族，江苏兴化人；清代著名画家、书法家；字克柔，号板桥，也称郑板桥；乾隆时进士，曾任潍县县令。

        《竹 石》 清郑 燮（xiè） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

        古诗释义 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

        咬：在这首诗里指的是紧紧扎根在土里。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。

        [竹 石]竹 石立根：扎根，生根。 原：本来，原本。

        破岩：破裂的岩石。 磨：折磨，挫折。

        击：打击。 坚劲：坚韧、刚劲。

        任：任凭。 尔：你。

        译文 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

        《闻官军收河南河北》⑴ 剑外忽传收蓟北⑵，初闻涕泪满衣裳⑶。 却看妻子愁何在⑷，漫卷诗书喜欲狂⑸。

        白日放歌须纵酒⑹，青春作伴好还乡⑺。 即从巴峡穿巫峡⑻，便下襄阳向洛阳⑼。

        注释译文 安史之乱给国家和人民带来巨。

5. 求人教版六年级下册语文书里的古诗词10首

        七步诗 三国魏：曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁. 萁在釜下燃， 豆在釜中泣. 本自同根生， 相煎何太急？ 鸟鸣涧 ·王维 人闲桂花落，夜静春山空. 月出惊山鸟，时鸣春涧中. 芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶. 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼. 石灰吟 [明] 于谦 千 锤 万 凿 出 深 山 ， 烈 火 焚 烧 若 等 闲 . 粉 身 碎 骨 全 不 怕 ， 要 留 清 白 在 人 间 . 竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风. 闻官军收河南河北 唐杜甫 剑外忽传收蓟北， 忽闻涕泪满衣裳. 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂. 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡. 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳. 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才. 浣溪沙 （游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流.） 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼. 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡. 卜算子·送鲍浩然之浙东 （宋）王观 水是眼波横， 山是眉峰聚. 欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处. 才始送春归， 又送君归去. 若到江南赶上春， 千万和春住.绝对正确 因为涐是6年级的。

6. 求一至六年级语文书里的古诗

        一年级上册画 唐朝?王维 远看山有色，近听水无声.春去花还在，人来鸟不惊. 静夜思 唐朝?李白 床前明月光，疑是地上霜. 举头望明月，低头思故乡.一年级下册 春晓 唐?孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少. 村居 清?高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.所见 清?袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立. 小池 宋?杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头.二年级上册 赠刘景文 宋?苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时. 山行 唐?杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.回乡偶书 唐?贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来.赠汪伦 唐?李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.二年级下册 草 唐?白居易 离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽，春风吹又生. 宿新市徐公店 宋?杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.望庐山瀑布 唐?李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 绝句 唐?杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船.三年级上册夜书所见 宋?叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明. 九月九日忆山东兄弟 唐?王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.望天门山 唐?李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回.两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨 宋?苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.三年级下册 咏柳 唐?贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 春日 宋?朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新. 等闲识得东风面， 万紫千红总是春.乞巧 唐?林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条. 嫦娥 唐?李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心.四年级上册题西林壁 宋?苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同. 不识庐山真面目，只缘身在此山中. 游山西村 宋?陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村.黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐?李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 .孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 .送元二使安西 唐?王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人.四年级下册 独坐敬亭山 唐?李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲. 相看两不厌，只有敬亭山. 望洞庭 唐?刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺. 忆江南 唐?白居易 江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？ 渔歌子 唐?张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.乡村四月 宋?翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田. 四时田园杂兴 宋?范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜.五年级上册 泊船瓜洲 宋?王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 秋思 唐?张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封.长相思 清?纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.五年级下册牧童 唐?吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明. 舟过安仁 宋?杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.清平乐（yuè）?村居 茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬. 六年级上册诗经?采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.春夜喜雨 唐?杜甫好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处， 花重锦官城.西江月?夜行黄沙道中 宋?辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片. 七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.天净沙?秋 元?白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下.青山绿水，白草红叶黄花.六年级下册元日 宋?王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏. 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符.天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人.七步诗 三国.魏 曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁.萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.芙蓉楼送辛渐 唐?王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.江畔独步寻花 唐.杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在。

7. 六年级下册语文书书后的10首古诗

        1、第一首《七步诗》 曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。

        萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？2、第二首《鸟鸣涧》 王维 人闲桂花落，夜静春山空。

        月出惊山鸟，时鸣春涧中。3、第三首《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

        洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。4、第四首《江畔独步寻花》杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

        留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 5、第五首《石灰吟》 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。

        粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。6、第六首《竹石》郑燮 咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 岩 中。

        千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。7、第七首《闻官军收河南河北》 杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。

        却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。

        即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。8、第八首《己亥杂诗》龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。

        我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 9、第九首《浣溪沙》晏殊山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

        谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 10、第十首《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观 水是眼波横，山是眉峰聚。

        欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。

        若到江南赶上春，千万和春住。

       1、第一首《七步诗》 曹植

        煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？

       2、第二首《鸟鸣涧》 王维

        人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

       3、第三首《芙蓉楼送辛渐》王昌龄

        寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

       4、第四首《江畔独步寻花》杜甫

        黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

       5、第五首《石灰吟》 于谦

        千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。

       6、第六首《竹石》郑燮

        咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 岩 中。千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。

       7、第七首《闻官军收河南河北》 杜甫

        剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。

        白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。

       8、第八首《己亥杂诗》龚自珍

       九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。

       9、第九首《浣溪沙》晏殊

       山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

       谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

       10、第十首《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观

        水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

       才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

       好了，今天关于“《浣溪沙》六年级下册”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“《浣溪沙》六年级下册”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。