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鸟鸣涧赏析简短_鸟鸣涧的诗歌鉴赏
zmhk 2024-06-14 人已围观
简介鸟鸣涧赏析简短_鸟鸣涧的诗歌鉴赏 很高兴有机会参与这个鸟鸣涧赏析简短问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题,我将采取系统的方法,逐一回答每个问题,并分享一些相关的案例和观点。1.鸟鸣涧的诗意和赏
很高兴有机会参与这个鸟鸣涧赏析简短问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题,我将采取系统的方法,逐一回答每个问题,并分享一些相关的案例和观点。
1.鸟鸣涧的诗意和赏析
2.鸟鸣涧这首诗的意思
3.《鸟鸣涧》原文注释与赏析
4.赏析王维的鸟鸣涧!
鸟鸣涧的诗意和赏析
《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色,侧重于表现夜间春山的宁静幽美。下面跟着我来看看鸟鸣涧的诗意和赏析吧!希望对你有所帮助。鸟鸣涧的诗意
《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
春天寂静无声,桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了,小鸟竟然被月光惊动。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。
赏析
这首写春山之静。“静”被诗人强烈地感受到了。为什么呢?是由于“人闲”,也就是人静。人静缘于心静,所以觉察到桂花的坠落。花落,月出,鸟鸣,这些“动”景,衬托出春涧的幽静。鸟鸣涧,是一处风景极优美的地方。涧,是山涧,夹在两山间的流水。
这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象。诗的大意说:在寂静没有人声的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深的`时候,景色繁多的春山,也好似空无所有。月亮刚出,亮光一显露,惊动了树上宿的小鸟,它们在春涧中不时地鸣叫几声。这首诗主要写春山夜静。花落,月出,鸟鸣,都是动的,作者用的是以动衬静的手法,收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。说明周围没有人事的烦扰,说明诗人内心的闲静。
鸟鸣涧这首诗的意思
1、审美赏析:
首句“人闲桂花落”,“闲”即安静、悠闲,这里含有人声寂静的意思。这句的意思是,人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落。诗歌一开始,就把重心放在人的心境上。起句很突兀,也很有气势感。“人闲”二字不但说明此时此刻没有人事的烦扰,而且也表明此时诗人内心是十分闲静的。闲静得就是晚上“桂花落”都能听到。诗人在此运用了夸张的修辞手法,把夜晚本来听不到那细小的桂花的飘落声给凸现出来。这样,不但表现出了夜晚的寂静,更重要的是把诗人“闲”的`心情表现得淋漓尽致。因为,只有在寂静的环境中,在闲适心境下,才能“听”花落声。
紧接着“夜静春山空”,这是承上句而来,不再写人之“闲”,而写山之“空”。“空”即空寂、空荡。这句的意思是说,宁静的夜色中春山一片空寂。这里,诗人描写了这春山处于万籁俱寂中,好似什么都没有了,此时的春山却是空空荡荡的。诗句中,一个“春”字,暗示着山上的树木花草的繁茂。因为春天来了,万物复苏,春暖花开了,大自然哪能是“空”,应是繁花似锦,鸟语花香的。其实,这里的“空”,不但使诗歌意境开阔了,而且更好地表现了山之寂静。这也许是诗人用佛学思想来对自然之美的一种感觉,也许就是诗人心境“空”与“闲”的表现。
第三句“月出惊山鸟”,“月出”也就是说皎洁的月亮出来了。这里诗人转到写天,抓住“月”这一意象展开。这一句是说,皎洁的月亮从山谷中升起来却惊动了山中已经熟睡的鸟儿。此时,我们从诗人的言语中,感受到月光之下,寂静的山林中突然发出了鸟儿清脆的鸣叫声,打破了宁静的夜晚。这里,诗人不但借助鸟鸣声反衬夜晚的宁静,而且借助远传的光、音来扩展诗歌的空间。这样,诗歌审美境界得到提升,增强了诗歌的表达效果。特别注意的是,在诗句中,一个“惊”字用得很妙,不但突出了月色皎洁明亮,而且表现出月光在改变了环境时,就连山中已经熟睡的鸟儿也被“惊”醒(环境改变结果),并惊喜起来,发出了欢乐的鸣叫声,从而表现出夜色之美,环境的优雅。
第四句“时鸣春涧中”,这是诗歌的结句,是诗人情感的聚合所在。“时鸣”中“时”就是“不时”、“时时”的意思。意思是说,鸟儿“惊”后,不是地在山涧中发出鸣叫声。诗人承上句写鸟,视角由山上转到山下(“涧”)。一个“涧”字下得很好,它不但为鸟鸣设置了一个音响环境,使鸟儿的鸣声更为清脆,而且使用回荡的声音,使山涧更为空旷,照应着“春山空”,从而提高了诗歌的艺术意境。这是,诗人却用一个“鸣”字,不但紧承上句的“惊”字,而且更好地反衬山之幽静,山之空灵。从艺术手法来说,与王籍《入若耶溪》众“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有着异曲同工之妙,与诗人自己的《鹿柴》一诗中的“空山不见人,但闻人语响”有着相同的审美效果。然而,文学艺术(诗歌)总是抒情言志的。因此,我们可以这样认为,诗人王维在这里所描写的山之幽美,山之静美,不但表现出诗歌意境的空灵之美,而且以此来寄托自己的佛学美的思想(理趣),以及对生活舒适美的感受。
总而言之,王维在《鸟鸣涧》中,不但营造了静谧的意境,而且通过“鸟鸣”声使诗富有生机与活力,蕴含着诗人对生活的热爱与感受,并给读者以丰富的审美想象空间。在艺术手法上,突出的特点在于以动衬静,动静结合中,以此表达出一种生活理趣。
2、《鸟鸣涧》原文:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
《鸟鸣涧》原文注释与赏析
《鸟鸣涧》作者王维?朝代唐
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
译文:寂无人声,芬芳桂花,轻轻飘落。青山碧林,更显空寂。明月升起,惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫,长久回荡空旷山涧。
扩展资料:
创作背景:
《鸟鸣涧》当作于王维开元(唐玄宗年号,713—741)年间游历江南之时,其背景是安定统一的盛唐社会。此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首,是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪(即若耶溪)的作品。
王维漫游若耶,触景生情,联想到前人描写若耶溪的名句,欲与古人争胜厘毫,“出蓝”而“胜蓝”,于是有了“月出惊山鸟,时鸣春涧中”这一联以动写静的精彩诗句。从《鸟鸣涧》诗体现的风格和意境分析,此诗应作于唐玄宗“开元盛世”时期,为王维青年时代的作品。
百度汉语-诗词-鸟鸣涧
赏析王维的鸟鸣涧!
鸟鸣涧人闲桂花落,夜静春山空①。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
注释
①闲:表寂静的意思。桂花:月桂花,木樨的一种,春日开花。“人闲”一句:意为在寂静的无人声人迹处,花开花落无声无息。
赏析
《鸟鸣涧》刻画出了一幅极幽静的春山月夜图景。人悠闲无言,桂花飘落,夜寂静深沉,越显春山空空。只有被月色惊扰了的山鸟时鸣的声音,稍稍打破了山涧中的沉寂。花落、月出、鸟鸣都是动,却以动衬静,更深刻地表现了山林的幽静。于极静极空之中,透出诗人清虚恬淡的心境、物我两忘的禅机。这是一首典型的“诗中有画,画中有诗”的佳作。
唐王维
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。[1]
注释
鸟鸣涧:地名,在王维朋友的别墅附近。
涧:夹在两山间的小溪。
闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。
空:空寂、空空荡荡。
月出:月亮出来。
时鸣:时,不时。不时地啼叫。
译文
在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上。静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂。月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中不时地传响。
赏析
关于该诗中的桂花,颇有些分歧意见。一种解释是桂花有春花、秋花、四季花等不同种类,此处所写的当是春日开花的一种。另一种意见认为文艺创作不一定要照搬生活,传说王维画的《袁安卧雪图》,在雪中还有碧绿的芭蕉,现实生活中不可能同时出现的事物,在文艺创作中是允许的。不过,该诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景,接近于风景写生,而不同于一般的写意画,因此,以解释为山中此时实有的春桂为妥。
桂树枝叶繁茂,而花瓣细小。花落,尤其是在夜间,并不容易觉察。因此,开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰,说明诗人内心的闲静。有此作为前提,细微的桂花从枝上落下,才被觉察到了。诗人能发现这种“落”,或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉,或凭声响,或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳。总之,“落”所能影响于人的因素是很细微的。而当这种细微的因素,竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候,诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹了。这里,诗人的心境和春山的环境气氛,是互相契合而又互相作用的。
在这春山中,万籁都陶醉在那种夜的色调、夜的宁静里了。因此,当月亮升起,给这夜幕笼罩的空谷,带来皎洁银辉的时候,竟使山鸟惊觉起来。鸟惊,当然是由于它们已习惯于山谷的静默,似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮,使幽谷前后景象顿时发生变化,亦可想见。所谓“月明星稀,乌鹊南飞”(曹操《短歌行》)是可以供联想的。但王维所处的是盛唐时期,不同于建安时代的兵荒马乱,连鸟兽也不免惶惶之感。王维的“月出惊山鸟”,大背景是安定统一的盛唐社会,鸟虽惊,但决不是“绕树三匝,无枝可依”。它们并不飞离春涧,甚至根本没有起飞,只是在林木间偶而发出叫声。“时鸣春涧中”,它们与其说是“惊”,不如说是对月出感到新鲜。因而,如果对照曹操的《短歌行》,在王维这首诗中,倒不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境,而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。
王维在他的山水诗里,喜欢创造静谧的意境,该诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣,这些动的景物,既使诗显得富有生机而不枯寂,同时又通过动,更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果,这是因为事物矛盾着的双方,总是互相依存的。在一定条件下,动之所以能够发生,或者能够为人们所注意,正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”,这里面是包含着艺术辩证法的。
好了,今天关于“鸟鸣涧赏析简短”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“鸟鸣涧赏析简短”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。